Clausura del curso 2016-2017

Este curso ha estado lleno de buenas  experiencias y de momentos memorables.

El pasado 4 de mayo, en el CPR de Avilés tuvimos la suerte de vernos para despedir el curso.También pudimos compartir anécdotas y recuerdos que quedaron plasmadas en un mural en el que todos colaboraron.

En este vídeo podemos ver los testimonios de Christina, Eilidh, Sherise y Stacey que quisieron compartir con todos algunos de los momentos más especiales de su experiencia como auxiliares este curso 2016-2017. Muchas gracias.

Gracias a los compañeros y compañeras del CPR de Avilés que con su ayuda, apoyo y profesionalidad hicieron que lo que parecía una dura jornada de trabajo se conviertiera en un día divertido.

Gracias a los compañeros y compañeras de los CPR de Cuencas, Gijón y Oviedo por su entusiasmo, compromiso y apoyo incondicional.

Gracias a todos los y las auxiliares de conversación que han estado con nosotros este curso.

Gracias a los tutores y tutoras que hacen que la adaptación de los y las auxiliares sea fácil.

Muchas gracias.

Horario del Auxiliar Erasmus

relojLos Auxiliares Erasmus proporcionados por la Universidad de Oviedo se incorporarán, con carácter general, en el mes de noviembre.

Su horario de trabajo en el centro educativo será de 6 horas a la semana distribuídas en 2 días. Se tendrá especial atención en la elaboración del horario del Auxiliar Erasmus, ya que estos deben compatibilizar su trabajo de Auxiliar con sus obligaciones en la universidad. Una de las horas será de coordinación con el tutor, tutora o profesorado responsable y las otras 5 serán de docencia directa con grupos de alumnos y alumnas.

El Auxiliar estará acompañado en todo momento por el profesor o profesora titular que le orientará en la preparación y desarrollo de las actividades. Es necesario recordar que el Auxiliar no es especialista en los temas específicos de las diferentes áreas, materias o módulos.

Horario del Auxiliar

relojLos Auxiliares de Conversación, con carácter general, comenzarán sus actividades el día 1 de octubre y finalizarán el día 31 de mayo.

Los Auxiliares pueden desarrollar sus funciones en uno o dos centros educativos.

El horario lectivo total es de 12 horas de trabajo a la semana. Si el Auxiliar está en un solo centro escolar, 2 de esas horas son de coordinación con el tutor, tutora o profesorado responsable. Las 10 horas restantes son de docencia con estudiantes en el aula. El  horario se organizará en un máximo de 4 días consecutivos.

Si el Auxiliar está en dos centros escolares, el horario será de 6 horas en cada uno de ellos: una hora de coordinación y 5 en el aula con los estudiantes. En este caso, los equipos directivos de los dos centros se coordinarán para compatibilizar necesidades y consensuar la propuesta más adecuada, teniendo en cuenta especialmente las distancias y los desplazamientos. Se organizarán los horarios completos diarios en un único centro, es decir, el horario del Auxiliar no podrá contemplar estar el mismo día en los dos centros educativos. En estos casos el horario también se organizará en un máximo de 4 días consecutivos.

Compromisos de los centros educativos

En el momento que un centro escolar decide participar en el programa de Auxiliares de Conversación asume una serie de compromisos con la Consejería de Educación.

  1. Apoyar al Auxiliar de Conversación desde su asignación, especialmente en el momento de su incorporación al centro y ayudarle en la búsqueda de alojamiento y otros trámites burocráticos, en un primer momento, tras su llegada a nuestro país.
  2. Nombrar a un tutor o tutora que será la persona de contacto y que coordinará las actuaciones concretas del programa.
  3. Facilitar la participación del Auxiliar junto con el tutor o tutora correspondiente a las reuniones informativas y sesiones de formación que se organicen desde el Servicio de Formación del Profesorado y Apoyo a la Innovación Educativa para el buen desarrollo del programa.
  4. Organizar el horario del Auxiliar de Conversación en un máximo de 4 días consecutivos. En el caso de aquellos centros que comparten Auxiliar se compatibilizarán las necesidades de ambas partes. Se tendrán en cuenta especialmente las distancias y los desplazamientos y se organizarán horarios completos diarios en un único centro.
  5. Comunicar al Servicio de Formación del Profesorado y Apoyo a la Innovación Educativa las incidencias (bajas, ausencias, permisos, etc.) que se produzcan en relación con el Auxiliar y el programa en el momento en que se produzcan.
  6. Proporcionar al Servicio de Formación del Profesorado y Apoyo a la Innovación Educativa toda la información relativa al programa que le sea requerida.