Funciones del Auxiliar de Conversación

El Auxiliar no tiene las responsabilidades propias del resto del profesorado y, por tanto, no podrá impartir docencia en solitario.

Deberá contar con un profesor o profesora que le oriente en su trabajo. Esta persona será la primera referencia en casos de incidencias o problemas mientras trabaje en el centro.

Al Auxiliar se le podrán asignar las siguientes tareas:

1. Prácticas específicas de conversación.
2. Enseñanza de la cultura y la civilización de su país.
3. Otras tareas afines.

El Auxiliar, con carácter voluntario, podrá participar en la realización de actividades extraescolares de diferente índole: culturales, deportivas, viajes de estudios, intercambios escolares, etc. Teniendo en cuenta que estas actividades pueden resultar formativas, se recomienda que participe activamente en ellas. La participación del Auxiliar en este tipo de actividades será siempre voluntaria y sin asumir las responsabilidades propias del profesorado.

No son competencia del Auxiliar las siguientes tareas y actividades:

1. Docencia directa a grupos de alumnos sin la supervisión del profesor o profesora titular.
2. Redacción de la programación didáctica o de la Memoria final de curso de las enseñanzas que se integran en el Departamento.
3. La preparación o corrección de exámenes, pruebas, controles, redacciones o ejercicios similares.
4. La calificación de los alumnos.

Compromisos de los centros educativos

En el momento que un centro escolar decide participar en el programa de Auxiliares de Conversación asume una serie de compromisos con la Consejería de Educación.

1. Apoyar al Auxiliar de Conversación desde su asignación, especialmente en el momento de su incorporación al centro y ayudarle en la búsqueda de alojamiento y otros trámites burocráticos, en un primer momento, tras su llegada a nuestro país.
2. Nombrar a un tutor o tutora que será la persona de contacto y que coordinará las actuaciones concretas del programa.
3. Facilitar la participación del Auxiliar junto con el tutor o tutora correspondiente a las reuniones informativas y sesiones de formación que se organicen desde el Servicio de Formación del Profesorado y Apoyo a la Innovación Educativa para el buen desarrollo del programa.
4. Organizar el horario del Auxiliar de Conversación en un máximo de 4 días consecutivos. En el caso de aquellos centros que comparten Auxiliar se compatibilizarán las necesidades de ambas partes. Se tendrán en cuenta especialmente las distancias y los desplazamientos y se organizarán horarios completos diarios en un único centro.
5. Comunicar al Servicio de Formación del Profesorado y Apoyo a la Innovación Educativa las incidencias (bajas, ausencias, permisos, etc.) que se produzcan en relación con el Auxiliar y el programa en el momento en que se produzcan.
6. Proporcionar al Servicio de Formación del Profesorado y Apoyo a la Innovación Educativa toda la información relativa al programa que le sea requerida.

Auxiliares Erasmus: Funciones y tareas

Funciones

1. Ayudar a desarrollar la competencia comunicativa del alumnado.
2. Ayudar al profesorado, trabajando bajo su orientación y supervisión

Tareas

1. Enseñar aspectos de la cultura del país de origen del Auxiliar.
2. Practicar destrezas orales con el alumnado.

Tareas de carácter voluntario

Actividades extraescolares: culturales, deportivas, excursiones, etc.

Horario

6 horas a la semana distribuídas en 2 días.