Jornada de Orientación 2017-2018

El lunes 2 de octubre tendrá lugar la Jornada de Acogida y Orientación para auxiliares de conversación (horario de mañana y tarde) y sus correspondientes tutores y tutoras (horario de tarde).

La jornada está dirigida a auxiliares, tutores y tutoras de los centros educativos que tienen auxiliares de conversación del cupo CCAA y del cupo Fulbright.

Los auxiliares financiados por el MECD tienen una jornada de orientación específica, convocada por el MECD, en Madrid el día 29 de septiembre.

Lugar: CPR Oviedo

C) Julián Cañedo 1

33008 Oviedo

Agenda:

10.00-13.00: Sesiones paralelas informativas para auxiliares de conversación.

  • Instalarse en Asturias

16.00-19.00: Sesión formativa para auxiliares de conversación y tutores/as.

  • Auxiliares y tutores/as: funciones
  • Talleres paralelos (inglés y francés) sobre dinámicas para el desarrollo de competencias comunicativas.

Los auxiliares de conversación deberán registrarse en http://bit.ly/2jyZVGu

Los tutores y tutoras deberán registrarse en http://bit.ly/2yesUTt

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Orientation meeting: material de la jornada

meeting

El pasado 3 de octubre tuvo lugar la reunión informativa y de orientación para auxiliares de conversación del cupo MECD y CCAA.

En la segunda parte de la reunión pudimos contar con la participación de John Kingston White que quiso compartir con nosotros alguno de los recursos que él mismo había usado cuando fue auxiliar de conversación.

Puedes descargar su presentación en los enlaces a continuación:

  1. Presentación
  2. Handout 1
  3. Handout 2

Muchas gracias John, por aceptar la invitación.

Gracias también a los Centros de Recursos del Profesorado de Asturias, sin cuya ayuda, no habría sido posible organizar la jornada.

 

Valoramos la experiencia

El miércoles 4 de mayo se celebró una jornada con tutores, tutoras y auxiliares de conversación en el CPR de Oviedo en la que, entre otras cosas, se mostraron las actividades que elaboraron algunas profesoras y auxiliares. También se nos animó a participar en un reto: el PCL. Además se dieron las pautas necesarias para evaluar el programa en el curso 2015-2016.

Se puede consultar lo tratado pinchando en la imagen.

Genially

Recursos

Pinchando en la imagen se puede acceder a las actividades elaboradas por auxiliares de conversación, profesores y profesoras que formaron parte de los grupos de trabajo “Recursos para la comunicación: Enseñar lengua y cultura. Apoyo al porgrama de auxilaires de conversación.”

Muchas gracias por compartir el resultado de vuestro trabajo.

Recursos

Semana contra el acoso escolar: 16-20 de noviembre de 2015

AntiBullyingWeekLa primera semana contra el acoso escolar se celebró en noviembre de 2004. Desde entonces The Guardian publica en noviembre de cada año diferentes artículos en los que proporcionan guías y actividades para el profesorado sobre cómo fomentar el respeto y la inclusión en el aula.

ABA (Anti-Bullying Alliance) es la organización que coordina en el Reino Unido la “Anti-Bullying Week” y centra su trabajo en luchar contra el acoso escolar. Cada curso, se diseñan varias actividades, organizadas por edades, que exploran el concepto de acoso, la inclusión y la aceptación de las diferencias.

ABA ofrece además un extenso banco de actividades y enlaces que se pueden consultar en este enlace: http://www.anti-bullyingalliance.org.uk/resources/

El artículo de The Guardian de la edición pasada se puede consultar en este enlace: http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-blog/2014/nov/17/how-to-teach-anti-bullying

Seguro que alguna de las actividades propuestas puede ser de utilidad para llevar al aula con el auxiliar de conversación.

Guia para tutores y tutoras de auxiliares de conversación

Teaching

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha publicado una Guía para tutores y tutoras de auxiliares de conversación.

En la misma se dan indicaciones acerca de los preparativos antes de la llegada del auxiliar y recibimiento.

También se incluye un apartado del trabajo de los auxiliares en el aula con sugerencias de actividades para la clase de lenguas extranjeras, así como planos de situaciones en el aula para favorecer el trabajo cooperativo.

Puede descargar la Guía pinchando aquí.

Algunas ideas para las clases

índiceEn los siguientes enlaces hay muchas ideas para preparar actividades para las clases:

INGLÉS:

FRANCÉS:

ALEMÁN:

Trabajo colaborativo

En la sesión de formación del 1 de diciembre de 2014 pudimos contar con la colaboración de Fernando Trujillo. A lo largo de la sesión se pusieron en práctica varias dinámicas de trabajo colaborativo de gran utilidad para el aula.

Fernando Trujillo aprovechó la oportunidad para proponer una actividad para profesores/as y Auxiliares que valoraremos en común la próxima sesión a la que él venga. El encargo es el siguiente: cada centro debe elaborar un “diario de aprendizaje” en forma de blog. En el blog se recopilarán las distintas actividades realizadas en el aula que se hayan desarrollado utilizando distintas dinámicas de cooperación. Esto, sin duda, puede ser una fuente de recursos de la que todos podemos aprender.

Los asesores de los CPRs se comprometieron a recoger los blogs en una plataforma común (pearltrees) para que todos pudieran compartir experiencias. En esta plataforma también están alojadas las presentaciones de otras sesiones de formación.

Para acceder a la plataforma, sólo hay que pinchar en la imagen.

PearlTreeCPR